寶貝鹹鹹和媽咪

孩子在兩歲左右時，需要走路的練習，他能走兩至三公里，如果有一部分是上坡的話會更好，因為他喜歡接受往上走的挑戰。成人必須瞭解走路對小孩的意義重大，這也是大自然賦於的使命之一；成人常常認為孩子不能走路的原因是：他們期待孩子照著大人的速度走，但孩子因為腿短所以跟不上大人的腳步，這時候大人就把他抱起來走，因為這樣可以快一點到達目的地。但孩子並沒有特定的地方要去，他走路就是為了要走路，大人如果要幫助他，就必須配合他，而不是要求他跟上大人。這裡很明顯的看出；跟著孩子、配合他的需要性，孩子有他自己生長的法則，而不是把我們的意思強加在他身上。孩子不僅用腿走，而且用眼睛走，因為是周圍有趣的事物吸引他不斷地走。

例如：老師帶一位新生（1.5歲）孩子要找媽媽，老師就帶孩子在校園裡面走，孩子看到金桔樹，老師介紹這是金桔樹，孩子會說金桔樹，然後跟樹說拜拜，走到那裡老師就介紹到那裡的樹名。到動物區老師介紹動物孩子就會去看，就這樣一直繞校園走，孩子真的不會累，繞校園一圈約200公尺，算一算孩子已經走好幾公里的路。

當孩子在走過羊圈看見吃奶的羔羊，很可能受吸引，停下來看一陣子；盡興之後，他會繼續往前，看見花兒也會停下來聞一聞，說有香蕉的味道；過一會兒又被一棵大王椰子樹的吸引，繞著它走四、五圈後，再繼續往前。孩子是在這種情況下走個幾公里；中間有許多停頓、休息，以及有趣的發現；如果路途上還有一些難度的考驗，如爬過一個大石頭，倒在地上的大樹幹，有小樹枝可以撿，或涉水過小溪流，他可是要樂歪了。水是最能吸引他的，他常常會坐下來高興地說：「水！」那怕只是涓滴的細流，連大人都不可能注意到的。

孩子走路是為了探索；所有的孩子都是以這種方式走路的，是興趣在導引他們。成人可以利用這個時候與孩子做更親密的親子關係，享受戶外的優閒時光，也可以介紹孩子顏色、形狀、葉片的名稱，或昆蟲、鳥類、動物的棲息地等。當他到戶外的時候，這些都會引起他的興趣，他知道的越多，就走得越遠。走路本身就是一個完整的運動，不需要其他的體能訓練；走路就比其它的運動更有益孩子的呼吸與消化功能。身體的健康要靠走路，如果孩子在走路的過程中，發現有趣的東西它會撿起來，或加以分類，或挖個小水溝，也會撿些枯枝回來，這些如果也伴隨著走路，就使這個運動更完整了。

在今天都市化的結果，大家坐車的機會多於走路的機會，人變得懶惰。生命被截成兩段，運動的時候只運用肢體，而讀書的時候也只運用頭腦；生命必須是整體的，尤其是早期孩子在建構他人格的時候。但要大人瞭解並尊重孩子依循自然成長的獨立性，且不加干涉是十分困難的，用心的大人一定做得到。大大的人啊！加油！